Innovación y cooperación académica en torno a las microcredenciales

La UNTREF recibió a autoridades de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el marco de un proyecto binacional sobre microcredenciales y participó en un foro internacional que reunió a más de 800 especialistas de la región.

26-02-2026

El rector Martín Kaufmann encabezó el encuentro con la delegación de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), Ecuador, en el marco de un proyecto internacional sobre microcredenciales. Integrada por su rector Byron Ernesto Vaca Barahona, el docente Luis Miguel Santillán y la directora de Relaciones Internacionales Fressia Pazmiño, la visita contó con la presencia por parte de la UNTREF del secretario académico Martín Aiello. Realizada en la Sede Rectorado Sáenz Peña, la reunión se desarrolló en torno al proyecto conjunto “Diseño, implementación y validación de microcredenciales universitarias en Argentina y Ecuador: marcos nacionales, institucionales y áulicos” con el objetivo de fortalecer la cooperación académica e impulsar encuadres compartidos para su implementación.

En paralelo, la UNTREF organizó junto a otras instituciones de educación superior el Foro Internacional Virtual “Políticas públicas nacionales sobre microcredenciales”, un espacio de debate regional que convocó a más de 800 especialistas y autoridades académicas. En ese ámbito, la investigadora Mónica Marquina tuvo una participación destacada, aportando la perspectiva institucional sobre regulación, innovación curricular y políticas públicas vinculadas con este nuevo modelo de certificación académica.

“Para nosotros es un gusto poder visitar esta universidad y entablar relaciones de cooperación. Una de las debilidades que tenemos en América Latina es que nos falta fortalecer la colaboración regional”, señaló Vaca Barahona. En esa línea, remarcó la necesidad de profundizar los vínculos entre universidades latinoamericanas para potenciar el desarrollo conjunto en un contexto globalizado.

Aiello destacó que el encuentro es resultado de una agenda compartida. “Para nosotros es importante la colaboración Sur-Sur, no solamente las relaciones asimétricas con los países centrales sino también generar confianza y establecer proyectos comunes con universidades latinoamericanas”, afirmó.

Las microcredenciales son certificaciones breves, generalmente digitales, que acreditan la adquisición de habilidades o competencias específicas. A diferencia de los títulos tradicionales, permiten validar conocimientos concretos en trayectos más flexibles y de menor duración. En un escenario atravesado por la transformación tecnológica y la necesidad de actualización permanente, se consolidan como herramientas que amplían oportunidades de formación y fortalecen la empleabilidad.

En relación con este proceso, Aiello subrayó el rol de la universidad como garante de calidad y validación académica. “La microcredencial tiene un componente de internacionalización. La universidad debe asegurar la calidad de estas propuestas para que puedan integrarse a la trayectoria académica de los estudiantes y contar con reconocimiento institucional”, explicó.

Por su parte, Vaca Barahona agregó que profundizar en la aplicación de microcredenciales adaptadas a las necesidades actuales permitirá que América Latina se posicione como referencia no solo en educación superior, sino también en productividad a nivel mundial.  

Luego de la reunión con el rector y el secretario académico, la comitiva ecuatoriana mantuvo un encuentro con el coordinador de Ingeniería Ambiental Julio Sola y docentes de la carrera. Durante el intercambio se exploraron posibilidades de colaboración académica, incluyendo la articulación de espacios curriculares mediante clases tipo espejo, la participación conjunta en seminarios, intercambios estudiantiles y docentes y la coordinación de proyectos de investigación. Además, se analizaron oportunidades de cooperación a futuro, como la alineación de planes de estudio y la eventual implementación de un doctorado conjunto, con el objetivo de consolidar vínculos en formación y desarrollo académico en el área ambiental.      

En este mismo marco, la investigadora Mónica Marquina participó en el Foro Internacional Virtual “Políticas públicas nacionales sobre microcredenciales”, realizado en el marco del proyecto MicrocRed–AECID que reunió a más de 800 inscriptos. Durante las jornadas se desarrollaron mesas de trabajo con rectores de universidades de la Argentina y de Ecuador que coincidieron en que las universidades ocupan un rol central en el ecosistema de microcredenciales, tanto en la innovación académica como en la respuesta a nuevas demandas sociales.          

El Foro también incluyó debates sobre la vinculación entre microcredenciales y mundo del trabajo, con la participación de especialistas y representantes ministeriales, y concluyó con una agenda centrada en los desafíos de calidad, reconocimiento y generación de confianza entre sistemas e instituciones.